创岗争优树形象 提升队伍创品牌——龙岗区实验学校创建市“巾帼文明岗”的做法与体会
发布时间：2012-07-23
来源：
深圳市妇女联合会
作者：
龙岗区实验学校创办于1999年，是深圳地区办学规模最大的一所九年一贯制学校，共有两个校区，占地面积7.3万平方米，建筑面积5.1万平方米，有88个教学班、学生4800多人，有教职员工325人，其中女性237人，占73%，校级领导4人，其中女性1人。13年来，学校先后获得联合国教科文组织颁发的奖项1个，国家级奖项9个，省级奖项8个，市级奖项30多个，成为龙岗区首屈一指的“窗口”式学校，在全市教育系统也具有行业示范作用。
一、创岗做法
2009年3月，学校被龙岗区妇联授予“巾帼文明岗”，音乐科组于2011年率先创建了市级“巾帼文明岗”。在此基础上，为了更好地调动女教职工的积极性，立足岗位，建功立业，我校决定继续在全校范围开展市级“巾帼文明岗”的创建活动。
2011年4月，成立了以校长为组长，各部门主任为组员的创建市级巾帼文明岗工作领导小组。。在领导小组的直接领导下，还成立了以两位副校长牵头的工作小组，负责创建活动的各项具体工作。与此同时，召开了第一次全校动员大会，号召广大女教职工以饱满的热情投入到“巾帼建功”活动中来。2011年5月，我校创建工作方案历经3次集体讨论和修改后正式出台，并召开了第二次动员大会，组织学习了方案；2011年9月，结合学校工作计划，我们出台了2011至2012学年度的创建工作计划；2012年1月，召开了第三次动员大会，进行了创建工作的阶段小结，并部署了下一阶段的工作任务；2012年6月初，召开了第四次动员大会，组织学习了新的“管理办法”，并开始着手收集整理迎检材料。
创建工作得到了校领导的高度重视。校长亲自组织参与创建活动，学校行政全力支持创建工作。创建经费落实到位，每学期给各年级、各科组按人头拨付创建活动经费。宣传工作有声有色，网络宣传和实物宣传双管齐下，在校园网上开辟“巾帼文明岗”专栏，制作了“巾帼文明岗”宣传专栏。
（二）创岗措施
创建过程中，我校始终把创建工作与教师的职业要求相结合、与学校的目标理念相结合，抓业务、促教学，创建活动丰富多彩，使“创岗”和教育教学工作互相促进、相得益彰。
1、重培训，岗位练兵多样化
当今信息时代，知识日新月异。教师必须与时俱进，不断提升业务素养，才能担当教书育人的重任。我们结合这一特点，通过形式多样的培训，促进女教师各项素质的提升。一是“走出去请进来”。2011年4月创岗以来，我校已派出1位女教师前往美国学习进修，派往北京、上海、香港等地学习进修的女教师60多人次。邀请美国布朗大学李谨教授、疯狂英语创始人李阳、中国青少年成长规划中心专家宋承昊教师等中外学者开展讲座与培训12场次，其中女教职工的参与率达100%。二是业务专项研修。创岗以来，我校在 “研、修、训”一体化的校本研修中，开展了针对女教职工的专项研修项目，为女教职工的业务提升开辟了专门的渠道。成立了木棉读书沙龙，聚集了50多名女教职工，开展了丰富多彩的读书交流活动，为营造学习型校园起到了积极作用；利用现代网络技术，开展了微信培训活动，仅本学期就给女教职工发送了3000多条微信，对女教职工的教育教学以及生活提供了有益的帮助。三是劳动技术竞赛。我校提出“在实战中锻炼、在锻炼中提升”的口号，动员广大女教职工参与劳动技术竞赛，以此提升其专业水平。开展了“同唱一首歌”同课异构教学活动，组织相同学科或备课组教师上同一个内容，所有女教师参与其中，大家在互相PK中相互学习、共同提升。组织了一年一届的“实验风采”青年教师基本功竞赛月活动，通过钢笔书法、粉笔字板书比赛，优质课竞赛，综合教育能力测试以及和谐教育故事演讲比赛等几番角逐后评选出“十佳风采教师”，其中女教师的参与率和获奖率均在80%以上。
2、重奉献，帮教助学志愿化
注重优质资源共享，倡导志愿奉献精神是我校的优良传统。
首先是积极参与大运志愿服务。2011年是大运之年，因为天时地利人和，我校的运动场馆被选用为大运训练场馆。全校教职员工发挥了主人翁精神，踊跃报名参加大运志愿者服务。从七月初的第一次场馆志愿者训练开始，一直到八月底大运会圆满结束，整整一个暑假，我校14名女教师志愿者没有一个人迟到、早退，没有一个人因任何原因请假，高质量地完成了大运指挥部所安排的各项任务，充分展现了实验教师的风采，赢得了国内外运动员的高度赞扬，学校志愿者团队也被评为“大运优秀志愿者团队”。
其次是广泛开展帮教助学。我校积极参与教育部开展的“百、千、万”帮扶工程，先后与区内的南澳中学、市内的宝安区官田学校、省内的汕头四乡中学、连平县大湖中学以及贵州罗甸沐阳中学、凯里市九中等11所学校建立了帮扶关系。在帮扶过程中，我校女教师踊跃参与，共有100多人次深入到帮扶学校授课、讲座与培训，接待帮扶学校老师来校学习交流多达300多人次。为资助贵州罗甸贫困山区孩子读书，我校女教师有60多人次参与了“手拉手、一帮一”捐资助学活动，累计共捐助80名贫困学生完成了义务教育阶段学业。
3、重共建，家校联动常态化
学校把发挥“巾帼文明岗”的示范引领作用与家校互动、构建良好和谐的家、校、社“三位一体”的教育环境结合起来。
首先是健全了共建机制。成立了校级、年级、班级“三级”家委会，聘请关心学校、热心教育事业且有号召力和影响力的家长加入家委会，使其成为家校共建的“桥梁与纽带”，拉近家校距离，促进家校联动。制定了家委会工作章程，明确了共建职责和途径，实现了家校联动规范化和制度化。建立了家委会工作Q群，共建工作计划、活动方案、育儿经验、资讯信息等均在Q群上发布与交流，实现了家校联动信息化。设置了家委会办公室，配置了会议桌、公布栏、多媒体平台等设备设施，开设了“家长取阅台”，使其成为家长座谈、培训、开会、学习、交流等家校联动互助的平台。
其次是开展了丰富的共建活动。开办了“巾帼家长学校”，给各位女性家长开讲座、作培训，引导家长如何做一个孩子喜欢的好妈妈、如何做好独生子女的教育工作等；开展了“故事妈妈”进课堂的活动，号召女性家长参与阅读推广活动，构建书香家园；开展了丰富多彩的亲子实践体验活动，如“端午欢乐会、包粽最快乐”等传统节日体验活动，“走进光明农场、体验乡野乐趣”等自然生态体验活动，“母亲节，让爱说出口”等感恩教育活动；组织了“红马甲”家长义工队，动员了近1000名女性家长义务参与校门口交通安全维护活动，为构建和谐平安校园共同给力。
4、重关爱，权益保障制度化
女教职工是创建工作的主体，也是我校教育教学等各项工作的主力军，同时又是“弱势群体”。维护女教职工的合法权益，关心她们的工作和生活，解除她们的后顾之忧，是我校管理工作的重中之重。为此，我们制定了一系列的制度，保障女教职工的权益。
首先是保障女教职工的合法权益。学校党总支9名委员中女性占6名，级、科组长以上的学校管理人员中女性有21人，女教职工在学校管理队伍中占据了“大半壁江山”，确保了女教职工在学校管理中的话语权；每届教代会，女教职工代表均在60%以上，保证了女教职工对学校重大事项的知情权和审议权；定期开展校情民意调查，收集女教职工的合理化建议，帮助她们解决困难。
其次是关爱女教职工的身心健康。坚持送关爱“六访”制度，凡教职工的婚、生、丧、病、难、退，学校都进行祝贺或慰问，让其感受到实验大家庭的温暖。针对女教职工的生理和心理特点，经常性举办女教职工心理健康、生理保健、礼仪着装等专题讲座。开展了“创岗流动日记”活动，动员广大女教职工书写自己的教育情怀，表达“巾帼建功”心声，交流争优创先心得，丰富其精神文化生活。各项文体活动常态化，成立了女教职工舞蹈队、健美操队等，聘请了专门的指导教练，开辟了专门的活动场地，让女教职工在工作之余能得到身心的放松与锻炼。开展了“三八”踏青，中秋茶叙，重阳登高，元旦联欢，排球、羽毛球、乒乓球比赛等多项文体活动，使广大女教职工在活动中凝聚了人心、提升了幸福感。
（三）创岗成效 自2011年4月，我校亮出争创市级“巾帼文明岗”的口号后，广大女教职工秉承“以服务为核心、以创新为灵魂”的理念，在工作实践中更加注重树立良好教师形象，热心为学生和家长服务。同时还特别注重教育教学改革与创新，追求高效课堂，打造和谐教育，促进了学校教育教学质量的提高。
通过创建，学校先后荣获“广东省绿色学校”、“ 广东省‘千校扶千校’工作先进单位”、 “广东省中小学教师培训实践基地”、 “深圳第26届世界大学生运动会志愿服务工作优秀组织奖”、“深圳市依法治校示范学校”、“深圳市德育绩效示范学校”等省市级奖项，学校教育教学质量稳居全区前茅。
通过创建，一大批优秀的女教师脱颖而出。苏丽秋、魏建华等2人先后当选为深圳市人大代表，李春霞当选为龙岗区党代表，周莉当选为区政协委员，肖红春、郑文莉等5人被评为省、市级优秀教师，邓晓丽等20多人被评为区级学科带头人和骨干教师，刘美娟等60多人被评为区级优秀教师，练冰、王献英等多名教师在广东省教学比武中获得金奖。
通过创建，教学工作卓有成效，我校培养出了一大批优秀学生。黄安安、李晨临等被评为“深圳市优秀少先队员”，苏国彬、曾元熙等同学被评为“广东省优秀少先队员”，张梦莹成为全国少代会代表得到胡锦涛、温家宝等党和国家领导人的亲切接见。在市级以上各类竞赛中，我校学生更是有3000多人次获奖。
二、创岗体会 很荣幸，深圳市妇联选中我们作为新修订《深圳市“巾帼文明岗”管理办法》后对照新的评比体系开展迎检申报的示范单位。在档案收集、材料准备的过程中，我校的创建工作得到了市、区妇联的亲自指导，收益匪浅。在此表示感谢！
下面谈两点体会：
（一）巾帼文明岗的创建活动作为市妇联的一个品牌活动，不仅仅是女同志的专利。在我校的创建过程中，我们深切地感受到，很多男领导、男同胞也都积极参与，给予了我们很多的支持，团队的力量得到有效展现，给我们增加了一条增强集体荣誉感的好途径。
（二）巾帼文明岗的创建活动在凝聚、调动女性的积极性方面确实有着独到的魅力。巾帼文明岗的创建活动作为“巾帼建功”活动的一个重要载体，倡导女性立足岗位，建功立业，对于广大女教职工，进一步强化了她们的主人翁意识，有效地提升了她们的自豪感和归属感。通过创建活动的开展，大家的工作热情更高了、干劲更足了，在学校掀起了一股“爱事业、比工作；爱学校、比奉献；爱学生、比成果”的争优创先的热潮。
（三）新的巾帼文明岗管理办法非常清晰明了，特别是评分标准的修订出台便于我们进行申报准备。尽管看上去有些繁琐，但是只要结合业务工作开展了创建活动，平时注意资料的积累，要达到合格岗的标准并不是很难。所以我们在此表个态，假如大家愿意跟我们私下交流，我们很愿意跟不同行业的创岗单位结对，跟大家多开展一些交流活动。
最后，让我们一起努力，祝大家都能创上市级巾帼文明岗，同时争创标兵岗！
一、创岗做法
（一）创岗历程
2009年3月，学校被龙岗区妇联授予“巾帼文明岗”，音乐科组于2011年率先创建了市级“巾帼文明岗”。在此基础上，为了更好地调动女教职工的积极性，立足岗位，建功立业，我校决定继续在全校范围开展市级“巾帼文明岗”的创建活动。
2011年4月，成立了以校长为组长，各部门主任为组员的创建市级巾帼文明岗工作领导小组。。在领导小组的直接领导下，还成立了以两位副校长牵头的工作小组，负责创建活动的各项具体工作。与此同时，召开了第一次全校动员大会，号召广大女教职工以饱满的热情投入到“巾帼建功”活动中来。2011年5月，我校创建工作方案历经3次集体讨论和修改后正式出台，并召开了第二次动员大会，组织学习了方案；2011年9月，结合学校工作计划，我们出台了2011至2012学年度的创建工作计划；2012年1月，召开了第三次动员大会，进行了创建工作的阶段小结，并部署了下一阶段的工作任务；2012年6月初，召开了第四次动员大会，组织学习了新的“管理办法”，并开始着手收集整理迎检材料。
创建工作得到了校领导的高度重视。校长亲自组织参与创建活动，学校行政全力支持创建工作。创建经费落实到位，每学期给各年级、各科组按人头拨付创建活动经费。宣传工作有声有色，网络宣传和实物宣传双管齐下，在校园网上开辟“巾帼文明岗”专栏，制作了“巾帼文明岗”宣传专栏。
（二）创岗措施
创建过程中，我校始终把创建工作与教师的职业要求相结合、与学校的目标理念相结合，抓业务、促教学，创建活动丰富多彩，使“创岗”和教育教学工作互相促进、相得益彰。
1、重培训，岗位练兵多样化
当今信息时代，知识日新月异。教师必须与时俱进，不断提升业务素养，才能担当教书育人的重任。我们结合这一特点，通过形式多样的培训，促进女教师各项素质的提升。一是“走出去请进来”。2011年4月创岗以来，我校已派出1位女教师前往美国学习进修，派往北京、上海、香港等地学习进修的女教师60多人次。邀请美国布朗大学李谨教授、疯狂英语创始人李阳、中国青少年成长规划中心专家宋承昊教师等中外学者开展讲座与培训12场次，其中女教职工的参与率达100%。二是业务专项研修。创岗以来，我校在 “研、修、训”一体化的校本研修中，开展了针对女教职工的专项研修项目，为女教职工的业务提升开辟了专门的渠道。成立了木棉读书沙龙，聚集了50多名女教职工，开展了丰富多彩的读书交流活动，为营造学习型校园起到了积极作用；利用现代网络技术，开展了微信培训活动，仅本学期就给女教职工发送了3000多条微信，对女教职工的教育教学以及生活提供了有益的帮助。三是劳动技术竞赛。我校提出“在实战中锻炼、在锻炼中提升”的口号，动员广大女教职工参与劳动技术竞赛，以此提升其专业水平。开展了“同唱一首歌”同课异构教学活动，组织相同学科或备课组教师上同一个内容，所有女教师参与其中，大家在互相PK中相互学习、共同提升。组织了一年一届的“实验风采”青年教师基本功竞赛月活动，通过钢笔书法、粉笔字板书比赛，优质课竞赛，综合教育能力测试以及和谐教育故事演讲比赛等几番角逐后评选出“十佳风采教师”，其中女教师的参与率和获奖率均在80%以上。
2、重奉献，帮教助学志愿化
注重优质资源共享，倡导志愿奉献精神是我校的优良传统。
首先是积极参与大运志愿服务。2011年是大运之年，因为天时地利人和，我校的运动场馆被选用为大运训练场馆。全校教职员工发挥了主人翁精神，踊跃报名参加大运志愿者服务。从七月初的第一次场馆志愿者训练开始，一直到八月底大运会圆满结束，整整一个暑假，我校14名女教师志愿者没有一个人迟到、早退，没有一个人因任何原因请假，高质量地完成了大运指挥部所安排的各项任务，充分展现了实验教师的风采，赢得了国内外运动员的高度赞扬，学校志愿者团队也被评为“大运优秀志愿者团队”。
其次是广泛开展帮教助学。我校积极参与教育部开展的“百、千、万”帮扶工程，先后与区内的南澳中学、市内的宝安区官田学校、省内的汕头四乡中学、连平县大湖中学以及贵州罗甸沐阳中学、凯里市九中等11所学校建立了帮扶关系。在帮扶过程中，我校女教师踊跃参与，共有100多人次深入到帮扶学校授课、讲座与培训，接待帮扶学校老师来校学习交流多达300多人次。为资助贵州罗甸贫困山区孩子读书，我校女教师有60多人次参与了“手拉手、一帮一”捐资助学活动，累计共捐助80名贫困学生完成了义务教育阶段学业。
3、重共建，家校联动常态化
学校把发挥“巾帼文明岗”的示范引领作用与家校互动、构建良好和谐的家、校、社“三位一体”的教育环境结合起来。
首先是健全了共建机制。成立了校级、年级、班级“三级”家委会，聘请关心学校、热心教育事业且有号召力和影响力的家长加入家委会，使其成为家校共建的“桥梁与纽带”，拉近家校距离，促进家校联动。制定了家委会工作章程，明确了共建职责和途径，实现了家校联动规范化和制度化。建立了家委会工作Q群，共建工作计划、活动方案、育儿经验、资讯信息等均在Q群上发布与交流，实现了家校联动信息化。设置了家委会办公室，配置了会议桌、公布栏、多媒体平台等设备设施，开设了“家长取阅台”，使其成为家长座谈、培训、开会、学习、交流等家校联动互助的平台。
其次是开展了丰富的共建活动。开办了“巾帼家长学校”，给各位女性家长开讲座、作培训，引导家长如何做一个孩子喜欢的好妈妈、如何做好独生子女的教育工作等；开展了“故事妈妈”进课堂的活动，号召女性家长参与阅读推广活动，构建书香家园；开展了丰富多彩的亲子实践体验活动，如“端午欢乐会、包粽最快乐”等传统节日体验活动，“走进光明农场、体验乡野乐趣”等自然生态体验活动，“母亲节，让爱说出口”等感恩教育活动；组织了“红马甲”家长义工队，动员了近1000名女性家长义务参与校门口交通安全维护活动，为构建和谐平安校园共同给力。
4、重关爱，权益保障制度化
女教职工是创建工作的主体，也是我校教育教学等各项工作的主力军，同时又是“弱势群体”。维护女教职工的合法权益，关心她们的工作和生活，解除她们的后顾之忧，是我校管理工作的重中之重。为此，我们制定了一系列的制度，保障女教职工的权益。
首先是保障女教职工的合法权益。学校党总支9名委员中女性占6名，级、科组长以上的学校管理人员中女性有21人，女教职工在学校管理队伍中占据了“大半壁江山”，确保了女教职工在学校管理中的话语权；每届教代会，女教职工代表均在60%以上，保证了女教职工对学校重大事项的知情权和审议权；定期开展校情民意调查，收集女教职工的合理化建议，帮助她们解决困难。
其次是关爱女教职工的身心健康。坚持送关爱“六访”制度，凡教职工的婚、生、丧、病、难、退，学校都进行祝贺或慰问，让其感受到实验大家庭的温暖。针对女教职工的生理和心理特点，经常性举办女教职工心理健康、生理保健、礼仪着装等专题讲座。开展了“创岗流动日记”活动，动员广大女教职工书写自己的教育情怀，表达“巾帼建功”心声，交流争优创先心得，丰富其精神文化生活。各项文体活动常态化，成立了女教职工舞蹈队、健美操队等，聘请了专门的指导教练，开辟了专门的活动场地，让女教职工在工作之余能得到身心的放松与锻炼。开展了“三八”踏青，中秋茶叙，重阳登高，元旦联欢，排球、羽毛球、乒乓球比赛等多项文体活动，使广大女教职工在活动中凝聚了人心、提升了幸福感。
（三）创岗成效 自2011年4月，我校亮出争创市级“巾帼文明岗”的口号后，广大女教职工秉承“以服务为核心、以创新为灵魂”的理念，在工作实践中更加注重树立良好教师形象，热心为学生和家长服务。同时还特别注重教育教学改革与创新，追求高效课堂，打造和谐教育，促进了学校教育教学质量的提高。
通过创建，学校先后荣获“广东省绿色学校”、“ 广东省‘千校扶千校’工作先进单位”、 “广东省中小学教师培训实践基地”、 “深圳第26届世界大学生运动会志愿服务工作优秀组织奖”、“深圳市依法治校示范学校”、“深圳市德育绩效示范学校”等省市级奖项，学校教育教学质量稳居全区前茅。
通过创建，一大批优秀的女教师脱颖而出。苏丽秋、魏建华等2人先后当选为深圳市人大代表，李春霞当选为龙岗区党代表，周莉当选为区政协委员，肖红春、郑文莉等5人被评为省、市级优秀教师，邓晓丽等20多人被评为区级学科带头人和骨干教师，刘美娟等60多人被评为区级优秀教师，练冰、王献英等多名教师在广东省教学比武中获得金奖。
通过创建，教学工作卓有成效，我校培养出了一大批优秀学生。黄安安、李晨临等被评为“深圳市优秀少先队员”，苏国彬、曾元熙等同学被评为“广东省优秀少先队员”，张梦莹成为全国少代会代表得到胡锦涛、温家宝等党和国家领导人的亲切接见。在市级以上各类竞赛中，我校学生更是有3000多人次获奖。
二、创岗体会 很荣幸，深圳市妇联选中我们作为新修订《深圳市“巾帼文明岗”管理办法》后对照新的评比体系开展迎检申报的示范单位。在档案收集、材料准备的过程中，我校的创建工作得到了市、区妇联的亲自指导，收益匪浅。在此表示感谢！
下面谈两点体会：
（一）巾帼文明岗的创建活动作为市妇联的一个品牌活动，不仅仅是女同志的专利。在我校的创建过程中，我们深切地感受到，很多男领导、男同胞也都积极参与，给予了我们很多的支持，团队的力量得到有效展现，给我们增加了一条增强集体荣誉感的好途径。
（二）巾帼文明岗的创建活动在凝聚、调动女性的积极性方面确实有着独到的魅力。巾帼文明岗的创建活动作为“巾帼建功”活动的一个重要载体，倡导女性立足岗位，建功立业，对于广大女教职工，进一步强化了她们的主人翁意识，有效地提升了她们的自豪感和归属感。通过创建活动的开展，大家的工作热情更高了、干劲更足了，在学校掀起了一股“爱事业、比工作；爱学校、比奉献；爱学生、比成果”的争优创先的热潮。
（三）新的巾帼文明岗管理办法非常清晰明了，特别是评分标准的修订出台便于我们进行申报准备。尽管看上去有些繁琐，但是只要结合业务工作开展了创建活动，平时注意资料的积累，要达到合格岗的标准并不是很难。所以我们在此表个态，假如大家愿意跟我们私下交流，我们很愿意跟不同行业的创岗单位结对，跟大家多开展一些交流活动。
最后，让我们一起努力，祝大家都能创上市级巾帼文明岗，同时争创标兵岗！
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