一家三口齐援疆 “教育特区”创先河
“2012年，爸爸妈妈去新疆支教，我也跟着去了。我在那里上幼儿园和小学，认识了许多小朋友。他们对我很好，也特别喜欢我的绘本。我很喜欢喀什，这是我的第二故乡……”
当老师要求以《我的故乡》为题写一段话的时候，7岁的韩铭芮的经历让班上的孩子羡慕不已。而这一切都源于2012年韩世国、张铭夫妇做出的一个决定——放弃深圳舒适的生活，带着女儿韩铭芮一起前往新疆喀什支教。
支教的两年里，夫妻俩不仅帮助维吾尔族教师提高业务能力，还利用女儿喜爱的绘本开设校本课程，培养维吾尔族孩子学习汉语的兴趣。而在他们的努力下开设的、素有“教育特区”之称的“深圳实验班”更是开创了喀什市民语系学校开办汉族班的先河。
带着4岁的孩子去喀什支教
2012年2月，在接到援疆通知的时候，韩世国和张铭都在福田区景鹏小学任教。那一年，他们的女儿韩铭芮仅4岁。
“我们非常钦佩那些在边远地区支教的深圳人，一直向往有机会像他们一样去支教。当深圳教育局号召的时候，我俩商量了一下就报名了。可在接到援疆正式通知时，我们俩又犯了难，孩子怎么办？”韩世国说。
在与有关部门沟通后，夫妻俩做出了一个决定：带着孩子一起去喀什！
刚到喀什的两周，韩铭芮很兴奋，白天总是在路边的雪堆里爬上爬下，和小伙伴们也渐渐熟悉起来。可是一到晚上就会哭着说“想家”，夫妻俩就告诉她，“爸爸妈妈在哪里，哪里就是家”。孩子又说“想深圳了”，夫妻俩就安慰她说，“我们是来新疆度假的，一个很长很长的假”。
很快，孩子开始适应喀什的环境，韩世国夫妻俩也全身心投入工作。
“最小援疆干部”
韩世国、张铭夫妇支教的喀什市第十八小学是一所民语系学校，这里绝大部分师生都是维吾尔族，双语教学是学校工作的重点和难点。
就在夫妻俩为解决维吾尔族孩子“学汉语难”的问题而苦苦寻求良策时，没想到韩铭芮热爱读绘本的习惯帮上了大忙。
韩世国、张铭夫妻俩发现，不足5岁的女儿通过看绘本书认识了很多汉字。于是他们就萌生了通过绘本帮助维吾尔族孩子学习汉语的想法。在绘本讲座中，韩铭芮手捧绘本，为在场的维吾尔族学生流利朗读，激发了他们对绘本的浓厚兴趣。韩铭芮无意中为汉语教学开启了一扇门，被大伙儿戏称为“最小的援疆干部”。
2012年秋，绘本阅读作为校本课程在喀什十八小全面推广。喀什电视台的两次录播让绘本阅读课程在更大范围内传播。
在此基础上，韩世国夫妇在校内组建汉语、数学两级研修团队，针对双语课堂教学中存在的问题开展校本研修。灵活多样的“小团队”研修方式得到高度认可，让同行们称赞：“这是具有深圳元素的课堂！”
在民语系学校开设“深圳实验班”
深圳元素在喀什十八小学体现越来越多。2012年月8月，在多方精心策划下，十八小开办了深圳实验班，这在喀什是前所未有的。
作为来自深圳特区、经验丰富的教学管理者，韩世国带领实验班，开始了大胆的探索：每周5节体育课，让孩子们每天都有1小时以上的体育锻炼时间；将每周3节艺术课增加到4节，保证每周2节美术课、2节音乐课；每周开设2节绘本阅读校本课程；每周3节英语课，与深圳特区的小学英语教学接轨。
前沿的课程设置，优质的教育资源，让深圳实验班的孩子健康快乐地成长着。民语系学校的汉族“深圳实验班”也因此被同行们喻为“教育特区”。
在喀什支教的两年间，韩世国一家也展现了深圳人的“感恩奉献”精神。2013年，在中央电视台和光明日报联合组织的“寻找最美乡村教师”大型公益活动中，韩世国获“特别关注教师”奖。2014年8月，他收到了5万元奖金。夫妻俩做出一个决定——将全部奖金捐给喀什市十八小，作为双语教师的教学奖励金。
传家宝
蹲下来， 和孩子平等对话
■ 深圳特区报记者 唐珊珊
“张老师，我能和韩铭芮聊一聊吗？”
“稍等，我先和她商量一下。”
当记者提出采访韩铭芮时，张铭如是说。虽然韩世国和张铭一直强调他们只是一个平常的家庭，没有所谓的传家宝，但是他们的一言一行都透露着这个家庭幸福美满的密码——彼此尊重，平等对话。
不管是远赴新疆支教，还是夫妻间相敬如宾，抑或是女儿的教育和学习，这个寻常家庭里的每一件大事，都是共同商量后进行的。
而对于孩子，若非牵涉到原则性问题，身为教师的韩世国和张铭很少说教，总是以身作则，润物细无声。他们不会向韩铭芮长篇大论讲述什么是奉献和公益，也不会告诉她近两年来他们获得的“十佳师德标兵”、“十佳义工”、“深圳市五一劳动奖章”“深圳市最美家庭”等荣誉的意义，因为他们相信两年的喀什支教经历，比任何语言和荣誉都更能让韩铭芮深刻感受到何为美何为善。
“如果爸爸妈妈告诉你，要再去新疆支教两年，你会怎么办？”采访结束，当记者问起韩铭芮这个问题的时候，她毫不犹豫地回答：“我也要去！”
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